Entrevue avec Mahé Bergeret, finissant au programme Sciences, informatique et mathématique de la cohorte 2024-2026.
Cégep : Qu’est-ce qui t’a poussé à t’inscrire au programme Sciences, informatique et mathématique au Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu?
Mahé (M) : Ce qui m’a poussé à m’inscrire dans ce programme, c’est avant tout ma grande curiosité. J’utilise des ordinateurs et je m’amuse à programmer depuis mon plus jeune âge. J’ai découvert cette passion très tôt, notamment parce que je jouais beaucoup aux jeux vidéo. À force, je me suis dit que je pouvais aller plus loin, alors j’ai commencé à explorer la programmation grâce à de petits outils accessibles.
En 5e secondaire, j’ai participé à une Expo-Sciences, où j’ai créé un logiciel lié à la chimie permettant d’afficher des molécules en trois dimensions. Mes enseignant.es avaient été impressionné.es de voir tout ce qu’on pouvait accomplir avec la programmation et la manière dont on pouvait l’intégrer à l’apprentissage de façon pédagogique.
Au-delà du code, ce qui me plaît de l’informatique et des sciences, et ce qui m’a attiré vers ce programme, c’est la possibilité de créer des logiciels ou des applications qui ont un véritable impact dans la vie quotidienne. J’apprécie aussi la manière dont les sciences, comme la physique par exemple, permettent d’innover et résoudre des problèmes concrets.
Cégep : Qu’est-ce qui te passionne du domaine des sciences, de l’informatique et des mathématiques?
(M) : Ce qui me passionne surtout c’est qu’en évoluant dans ce domaine, notre créativité et nos compétences techniques se développent constamment. C’est le genre de milieu professionnel qui nous permet d’apprendre continuellement et de sans cesse s’améliorer.
Cégep : Quelles sont, selon toi, les qualités requises et les intérêts à avoir pour s’inscrire dans ce programme d’études?
(M) : Je crois qu’un bon sens logique est essentiel pour progresser adéquatement dans ce programme. Il faut aussi être capable d’organiser efficacement son temps afin d’optimiser son travail. D’ailleurs, plusieurs cours sont prévus pour nous aider à structurer nos fichiers et nos différents projets, par exemple.
Il est également important d’avoir un réel intérêt pour les sciences, puisque le programme comprend plusieurs cours de mathématiques et de physique, en plus des cours d’informatique. Enfin, il faut assurément être attiré autant par l’aspect technique de l’informatique que par son côté créatif.
Cégep : Quelles sont les compétences développées chez les étudiant.es au cours des études en Sciences, informatique et mathématique?
(M) : En Sciences, informatique et mathématique on nous enseigne toutes les bases de la programmation, ce qui constitue selon moi le cœur du programme. Les cours de mathématiques et de physique, quant à eux, nous aident à développer notre pensée logique.
C’est un programme complet qui nous permet d’explorer différentes sphères d’apprentissage. On y apprend à créer des algorithmes, à effectuer divers calculs, ainsi qu’à concevoir des bases de données et des interfaces graphiques. En somme, ce programme nous permet d’acquérir des bases solides et de bien nous préparer pour l’université.
Cégep : Qu’aimerais-tu mentionner à un.e élève de 5e secondaire qui hésite encore à s’inscrire en Sciences, informatique et mathématique au Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu?
(M) : C’est un programme extrêmement stimulant et gratifiant. Les enseignant.es sont incroyables : elles et ils nous accompagnent du début à la fin du parcours. Les locaux sont bien équipés et les étudiant.es y sont confortablement installé.es. Nous avons aussi beaucoup de temps de travail d’équipe en classe, autant dans les cours de formation générale que dans ceux plus spécifiques à notre programme d’études.
Lors de la dernière session, on nous propose un projet final qui s’étend sur toute la session. Mon équipe et moi avons choisi de créer un drone en concevant toutes ses composantes électroniques. Les enseignant.es nous guident constamment et nous pouvons même consulter des professionnel.les d’autres départements dans le cadre de ce projet.
Au-delà du programme, je trouve que le Cégep Saint‑Jean‑sur‑Richelieu offre une belle communauté où les gens sont à l’écoute et bienveillant.es. On peut toujours trouver une ressource pour nous aider en cas de besoin. Je suis finissant et j’ai encore l’impression d’être arrivé seulement hier. Le temps passe vite lorsqu’on évolue dans un environnement aussi agréable.
Cégep : Quels souvenirs garderas-tu de ton passage au Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu?
(M) : À l’avant-dernière session, nous devions créer un jeu vidéo. Je me souviendrai toujours des heures passées avec mon collègue à travailler sur ce projet. Nous nous sommes bien amusés à ajouter des fonctions bonus. L’enseignant nous avait encouragés à laisser aller notre créativité, et c’est exactement ce que nous avons fait. Nous nous en étions donnés à cœur joie! J’ai vraiment apprécié qu’on nous incite à mettre nos couleurs dans le projet, ce qui nous a permis de développer notre propre signature. Je n’avais même pas l’impression de travailler tellement nous avons pris plaisir à élaborer notre jeu vidéo.
Par ailleurs, je dois dire que j’ai eu la chance d’évoluer dans une petite cohorte où régnait une belle convivialité. Nous étions assez près les un.es des autres, ce qui a favorisé un bon climat d’apprentissage et facilité notre réussite.
Cégep : Que comptes-tu faire après avoir gradué de ton programme?
(M) : J’ai décidé de m’inscrire à l’université en génie électrique. Mon objectif est de travailler dans le milieu de l’aérospatial, plus précisément en systèmes embarqués, ce qui implique de concevoir les petits systèmes intégrés dans les satellites et les fusées. Ces systèmes servent notamment à soutenir les contrôleuses et contrôleurs de vol ou encore à faciliter les communications avec la Terre.
Merci Mahé pour ce beau témoignage! Nous te souhaitons beaucoup de bonheur et de succès dans la suite de ton parcours!